校園內導視系統歸屬于大學公共性自然環境中的一部分構成構造，這就必須在開展有關設計方案的那時候不但要之中添加校園內特有的文化底蘊，還要尋找學校文化造型藝術與導視系統設計的契合點，進而把導視系統置放于全部校園內的設計方案之中去，進而產生本身與眾不同的品牌形象標志，展現出具備個性化的學校文化。一般來說大家在尋找方位的全過程中，下意識的會應用應用傳統式的方法來找尋到達站，例如“看” “問”等。以便建立這一目地，大學會依據詳細情況開展作用的的區域規劃，選用文圖有機化學融合和等級分類查找的方式開展標志導向性的設計方案。

校園內導視設計的有關標準關鍵有下列好多個層面：

一、合乎高校的校園內品牌形象，可以與校園內的整體形象設計的標準緊密結合。創建人與車緊密結合的導向性系統軟件，兩者之間既單獨又能夠互相填補與互相聯系，那樣的合理布局能夠搭建1個好的專科學校公共信息標志導向性系統軟件。

二、使校園內設計規劃的核心理念獲得發展趨勢，還要與校園景觀設計的設計風格相符合。什么叫等級分類查找？等級分類查找就是說把標志導向性系統軟件的運用從全局變量到部分都建立，由部分到主要的等級分類標示，能夠使標示更為的清楚、持續、形象化。

三、標牌標識的內容要自始至終遵照以民為本，處世服務項目的標準。應用的原材料還要與本地的自然環境相符合。

四、有關交通標識標牌的布點要不知者無罪。盡可能依據人體工程學的基本原理推行。針對標志的標記及其文本要符合國際通用性的規范，為了更好地，能夠加上英語或別的的外文，為此來融入現代化的必須。

有關美麗校園導視系統也有許多沒有提及的，這種都能反映出除開大學自身的設計風格及其文化藝術以外。大家可以穿透這種導視系統來觀查校園內的文化藝術修養，因此對比其他的導視系統來講，校園內導視系統在實質上與別的是有挺大的差別的。